Ma quando il sistema linguistico umano si connette a questo sistema più antico, succede qualcosa di particolare. Per capire come, provate a fare questo esercizio: dati i numeri 0, 0,2 e -5, accostare a essi la parola più appropriata: sceglierete «mela» o «mele»? Se siete come la maggior parte delle persone, compresi i bambini piccoli, avete scelto la parola «mele». In effetti, avreste scelto «mele» anche per il numero «1,0». Questa non è una regola che abbiamo imparato a scuola, e in effetti, strettamente parlando, non è grammaticalmente corretta. Però fa parte di una regola grammaticale universale che solo noi umani abbiamo fin dalla nascita. È una regola semplice ma astratta: tutto ciò che non è «1» va al plurale.
L’esempio delle mele mostra in che modo sistemi diversi — diverse sintassi e concetti di insiemi — interagiscono producendo nuovi modi di pensare il mondo o intorno al mondo. Ma il processo creativo negli esseri umani non si ferma qui. Noi applichiamo il nostro linguaggio e i nostri sistemi numerici a questioni morali (salvare cinque persone è meglio che salvarne una), economiche (se ricevo 10 dollari in regalo e te ne offro solo uno ti sembrerà un’ingiustizia e rifiuterai l’offerta) e a transazioni proibite (vendere un figlio, anche in cambio di molti soldi, è una cosa che non si fa).
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K E Y W O R D S
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