Il cammino… • 2.2. Comportamento e intelligenza (2…)

▭  •  T a t t e r s a l l  (1 9 9 8)  •  2.2.  C o m p o r t a m e n t o  e  i n t e l l i g e n z a  •

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Nel corso degli anni si sono profilati due grandi contendenti per il ruolo di stimolo potenziale alla crescita dell’intelligenza (o, come io preferirei dire, come ragioni del successo di individui o specie più intelligenti). Sono l’ambiente sociale e l’habitat. Nel secondo caso, la maggior parte delle analisi si è focalizzata sui mezzi di reperimento del cibo, sebbene tutti i primati — di fatto, tutti gli organismi — non sembrino avere difficoltà a trovare il proprio nutrimento, perlomeno in condizioni favorevoli. Ad alcune specie è sufficiente aspirare, balzare o nuotare per imbattersi in un pasto, e finora sembrano essersela cavata brillantemente anche senza intraprendere ricerche «intelligenti». È altresì vero che i primati, molti dei quali abitano la parte alta della foresta a galleria, vivono in un insieme di situazioni ecologiche più complesso. Le foreste, e particolarmente le foreste tropicali in cui vivono, non sono uguali per tutto l’anno, e gli alberi su cui si cibano sono distribuiti irregolarmente al loro interno.  [⇒]

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K E Y W O R D S
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• _intelligenza

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[]  I.  T a t t e r s a l l,  ‹I l  c a m m i n o  d e l l’ u o m o›,  B o l l a t i  B o r i n g h i e r i,  2 0 1 1.
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