Il marchio di estrema destra con cui la teoria nasce non giova certo alla sua diffusione in Europa, dove se ne è avuto abbastanza di ideologie, e l’assenza di argomentazioni scientifiche rende difficile controbatterla direttamente (perché non c’è nulla da controbattere). Pure, è giusto discuterne, se non altro perché anche da noi si è tentato (fortunatamente senza successo) di spingere l’insegnamento della teoria dell’evoluzione fuori dalla scuola dell’obbligo. Peraltro, nel caso della scuola italiana, il ragionamento di chi voleva riscrivere i programmi era stato in fondo l’opposto: non si insegna la teoria del disegno intelligente, quindi non bisogna insegnare nemmeno la teoria dell’evoluzione.
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[] C h. D a r w i n, ‹L’ O r i g i n e d e l l e s p e c i e›, B o l l a t i B o r i n g h i e r i, 2 0 1 5.
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